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湘潭大学“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛初赛在学活展开

2019-04-12 14:03:11    来源:三翼工作室   作者: 朱微 向丹   点击量: 

[摘要]2019年4月11日下午2点,湘潭大学“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛文科组评审活动在学生活动中心展开。

三翼新闻讯(记者 朱微 向丹)2019年4月11日下午2点,湘潭大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛文科组评审活动在学生活动中心413和314展开。出席评审活动的嘉宾有共青团湘潭大学委员会副书记伏帅,湘潭大学创新创业学院老师罗丁山及各组评委老师,其中负责文科组评审工作的是戴艳清老师、胡宇清老师、邹琳老师和朱健老师,负责理科组评审工作的是张德闯老师、邹娟老师、袁海专老师和李江泳老师。

评委老师开会

(评委老师开会)

伏帅副书记和罗丁山老师首先简要作了评审工作安排,希望评审老师能注意把握时间,为更多的参赛选手预留充分的时间作讲演。同时对各位老师表示感谢,感谢他们对创新创业学院工作的支持。

评审活动在第一组“走出人物二分理论的法律困境”的讲演中正式开始。为期四分钟的介绍结束后,评审老师们提出建议:“讲演要对创新的部分简单介绍,不必说得太细致,注重凝练。然后对于课题研究要写充分,国内国外的研究都要体现出来。还应多向老师求教”、“你要让你们的观点更明确,更鲜明,最好就是开门见山”。

胡宇清副教授提建议

(胡宇清老师提建议)

评审持续进行,对于王璐妍同学“一带一路”倡下中俄图书版权贸易发展研究项目的讲演,评审老师认为有一定的问题存在,比如项目列举不够详细,执行措施不够完善。老师也给她提出了建议,希望他们之后能够将研究报告补充完善,让这份报告更充实。

经过几组讲演后,评审现场出现了难得的“大三+大二学生”的组合。她们带来的“‘互联网+’县级政府健康扶贫政策实施机制创新-以湖南省宜章县为例”的课题内容丰富,讲演中老师带领同学们实地调研的图片使课题更加真实可信。展示完毕后,戴艳清老师向她们提出建议,她指出幻灯片中”聆听”一词使用不当问题;对于研究内容中的“实施机制”,她提出疑问,希望能有详细的解释。对于本科生同学能积极参与课题研究,戴艳清老师表示赞赏。胡宇清老师希望同学们的文章能像“情书”一样打动别人,而不是像“日记”一样只能打动自己。

对于另一组“依托红色旅游推进革命老区精准扶贫的主要路径探析”的讲演,评委老师根据演讲内容向该组负责人王昕伟同学指出了其中存在的问题,并提出了针对性的建议。邹琳老师认为:“商业书的摘要撰写上应该以简洁的语言表达出深层次的意义,而不是仅仅指出研究价值和目的。”并建议他们将精准扶贫与大数据等新科技工具结合起来,体现出新时代特点。

邹琳副教授点评

(邹琳老师点评)

每一组讲结束后,评委老师们从标题、思路和可行性等方面对参赛同学的展示内容表达了自己的看法,并建议参赛同学在赛后与指导老师多进行沟通与交流老师们还将自己从讲演过程中所观察到的问题与同学进行细致交流,让参赛同学在问答中识到目前项目的不足

讲演还在继续,在本次“挑战杯”大赛中,同学们踊跃参与、积极展示,在大赛中施展才华。相信通过此次大赛湘大学子们能够开拓创新思维,提高创新能力,用创新的眼光看问题,同时也能为创新创业学院的发展提供新思路,贡献新血液。

(代理责编 朱微  责任编辑 彭洁清)